reeducacion - Programa De Reeducación Para Jóvenes Traviesos

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Reeducación
Programa De Reeducación Para Jóvenes Traviesos
Conozca el Programa de Reeducación Para Jóvenes Traviesos

El "Programa de Reeducación Para Jóvenes Traviesos" está diseñado para reeducar. Hay diferencias entre educar y reeducar.

Se educa desde la niñez, a través de las 3 agencias de formación del niño: El hogar, la escuela, el vecindario y la sociedad toda. Se reeduca a quienes, por alguna razón u otra, las agencias formativas que se ocuparon de esa tarea, lo hicieron de una manera inadecuada por lo que, la persona víctima de esa formación incorrecta en el hogar, sufre las consecuencias, quizás para toda la vida.

En otras palabras, se educa a quien nunca ha recibido formación (desde la infancia y la niñez); se reeduca a quien la ha recibido inadecuadamente.
Ignorancia o mala formación académica
Nadie puede dar lo que no tiene. La mayor responsabilidad es de la escuela pues el personal docente recibe adiestramiento en las universidades, los padres no. Los hogares disfuncionales y maestros mal pagados son el escenario ideal para una formación inadecuada de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

La mayoría de los padres y madres, en los hogares disfuncionales, no han tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de los métodos adecuados para educar a sus hijos. En muchos casos aquellos (los padres) recibieron abusos o malos tratos, no por ignorancia, sino por conflictos no resueltos de padres y maestros.

Ausencia del padre
En la mayoría de los casos, por una razón u otra, la ausencia del padre es la norma.  Nueve de los inscritos en el programa nunca han delinquido ni han consumido drogas. Son jóvenes sanos y muchos de ellos estudiantes ejemplares, pero no tienen dirección paternal lo que los hace potenciales problemas para la sociedad.

El programa por lo explicado anteriormente, resuelve el problema presentándole una figura paternal ortodoxa y más adelante, la figura paternal ideal.En esta obra se hace mención de un estudio que se hizo en un centro de privación de libertad y los resultados confirman lo que se afirma más arriba.
Como ya se ha dicho, este programa es para reeducar, no para educar. El método es diferente, aunque algunas herramientas son útiles para unos y para otros.

El que se utiliza en este programa de reeducación consiste en presentar una figura paternal tradicional (en las primeras etapas del programa) la que se irá sustituyendo, según se avanza, en una figura paternal ideal.  La figura paternal tradicional exige obediencia y tiene la última palabra. La figura paternal ideal, reflexiona con el reeducable lo que más conviene para su formación. La transformación se va dando al través de la inserción de valores que se van insertando, en las diferentes etapas, en la personalidad del reeducable.
Al tiempo que el reeducable aprende a tener confianza en sí mismo, accionar en el mundo que le rodea, despeñando un papel en la comunidad; pertenecer a grupos de afecto y demostrar creatividad, ser honesto, responsable, leal, generoso, empático y asertivo, no tolerará imposiciones. El conductor del programa debe estar alerta sobre los cambios que se van exhibiendo en el reeducable para ir adaptando su trato, según la conducta que vaya mostrando.

No es posible insertar valores sin ir transformando la figura paternal tradicional. Esto hace un grave daño al programa. Actuando de esta manera no se logrará el objetivo deseado que es la adultez del individuo. Los valores se van insertando al carácter haciendo práctica de estos, no con la simple definición.

Se logra con actividades para el crecimiento personal: asistir a la escuela formal, a cursos técnicos, visitando a organizaciones que se ocupan de los niños con cáncer, minusválidos, hospitales, orfanatos, etc., llevando alegría y motivación a estos seres que, de alguna manera u otra, son diferentes y, mal manejados, pueden ser víctimas de mucho sufrimiento, en fin, con actividades para el logro de la adultez.

El Programa De Reeducación termina cuando el reeducble logra insertar en su manera de ser  las condiciones básicas para ser adulto. Han finalizado una carrera universitaria o técnica. Han aprendido un oficio o se han iniciado en el mundo de los negocios y se mantienen con éxito , es decir, se han insertado como entes productivos en su comunidad.                                                                                                                                                                                                      
         
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